Dupla excepcionalidade e dislexia
Efeito da remediação fonológica em criança com altas habilidades/superdotação e dislexia do desenvolvimento
Alba Miranda Beserra Gurgel Sena; Bárbara Louise Costa Messias; Roberta Louise Mariano Bezerra; Anna Irenne de Lima Azevedo; Hellen França Alcantara; Cíntia Alves Salgado Azoni
CoDAS · 2024
Descreve resposta à remediação fonológica em um caso de dupla excepcionalidade.
- Tipo de estudo
- Estudo de caso de intervenção
- Público estudado
- Criança com AH/SD e dislexia
- Amostra ou material analisado
- 1 participante
- Contexto
- Brasil
- Periódico
- CoDAS
- Ano da publicação
- 2024
O que considerar na leitura
Caso único; não permite generalizar eficácia.
DOI: 10.1590/2317-1782/20242023068pt
Consultar a publicação original (abre em nova aba)Esta é uma apresentação editorial da Comunidade AHSD. O artigo original pertence aos pesquisadores indicados. Estudos com públicos e métodos diferentes não descrevem todas as pessoas com altas habilidades e superdotação. Este conteúdo é informativo e não substitui avaliação individual.