Formação docente e gestão
Altas Habilidades ou Superdotação em um Instituto Federal: dos Anseios dos Gestores à Construção de Formação Continuada
Thiago da Silva e Silva; Marlise Geller
Revista Brasileira de Educação Especial · 2024
Mapeia dúvidas de gestores e subsidia uma formação continuada contextualizada.
- Tipo de estudo
- Pesquisa aplicada qualitativa
- Público estudado
- Gestores de Instituto Federal
- Amostra ou material analisado
- 11 gestores
- Contexto
- Brasil
- Periódico
- Revista Brasileira de Educação Especial
- Ano da publicação
- 2024
O que considerar na leitura
Pequena amostra institucional; não avalia resultados de longo prazo da formação.
DOI: 10.1590/1980-54702024v30e0096
Consultar a publicação original (abre em nova aba)Esta é uma apresentação editorial da Comunidade AHSD. O artigo original pertence aos pesquisadores indicados. Estudos com públicos e métodos diferentes não descrevem todas as pessoas com altas habilidades e superdotação. Este conteúdo é informativo e não substitui avaliação individual.