Formação docente

Altas habilidades/superdotação na formação de professores brasileiros e portugueses: um estudo comparativo entre os casos da unesp e da uminho

BÁRBARA AMARAL MARTINS; MIGUEL CLAUDIO MORIEL CHACON; LEANDRO DA SILVA ALMEIDA

Educação em Revista · 2020

Compara como a formação docente aborda AH/SD em instituições brasileiras e portuguesas.

Tipo de estudo: Estudo comparativo documental/institucional
Público estudado: Cursos e programas de formação de professores
Amostra ou material analisado: Dois contextos universitários
Contexto: Brasil e Portugal
Periódico: Educação em Revista
Ano da publicação: 2020

O que considerar na leitura

Comparação de poucos casos; não mede efeito sobre práticas ou estudantes.

DOI: 10.1590/0102-4698212442

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Esta é uma apresentação editorial da Comunidade AHSD. O artigo original pertence aos pesquisadores indicados. Estudos com públicos e métodos diferentes não descrevem todas as pessoas com altas habilidades e superdotação. Este conteúdo é informativo e não substitui avaliação individual.