Transição escolar 2e com autismo
High school and transition experiences of twice exceptional students with autism spectrum disorder: Parents’ perceptions
Joseph Madaus; Emily Tarconish; Shannon W. Langdon; Nicholas Gelbar
Frontiers in Psychology · 2022
Descreve barreiras de identificação, adequação escolar e transição a partir da perspectiva dos pais.
- Tipo de estudo
- Estudo qualitativo com pais
- Público estudado
- Estudantes 2e com TEA
- Amostra ou material analisado
- Relatos parentais
- Contexto
- Estados Unidos
- Periódico
- Frontiers in Psychology
- Ano da publicação
- 2022
O que considerar na leitura
Perspectiva parental e amostra selecionada; não representa todos os estudantes.
DOI: 10.3389/fpsyg.2022.995356
Consultar a publicação original (abre em nova aba)Esta é uma apresentação editorial da Comunidade AHSD. O artigo original pertence aos pesquisadores indicados. Estudos com públicos e métodos diferentes não descrevem todas as pessoas com altas habilidades e superdotação. Este conteúdo é informativo e não substitui avaliação individual.