Universitários 2e com autismo
Perceptions of factors that facilitate and impede learning among twice-exceptional college students with autism spectrum disorder
Joseph Madaus; Sally Reis; Nicholas Gelbar; Julie Delgado; Alexandra Cascio
Neurobiology of Learning and Memory · 2022
Identifica fatores percebidos como facilitadores e barreiras à aprendizagem no ensino superior.
- Tipo de estudo
- Estudo qualitativo
- Público estudado
- Universitários duplamente excepcionais com TEA
- Amostra ou material analisado
- Amostra qualitativa
- Contexto
- Estados Unidos
- Periódico
- Neurobiology of Learning and Memory
- Ano da publicação
- 2022
O que considerar na leitura
Amostra pequena e autorrelato; não generaliza a todos os estudantes 2e.
DOI: 10.1016/j.nlm.2022.107627
Consultar a publicação original (abre em nova aba)Esta é uma apresentação editorial da Comunidade AHSD. O artigo original pertence aos pesquisadores indicados. Estudos com públicos e métodos diferentes não descrevem todas as pessoas com altas habilidades e superdotação. Este conteúdo é informativo e não substitui avaliação individual.