Identificação e equidade
Untapped potential: Gifted and talented youth in the displacement context
Zuhra Teja; Frank C. Worrell
Gifted and Talented International, 1-18 · 2026
Experiências de deslocamento forçado podem mudar as oportunidades de aprender, demonstrar capacidades e receber apoio. Os autores propõem considerar esses contextos ao discutir identificação e desenvolvimento de talentos.
O texto articula uma perspectiva informada por trauma com questões sobre segurança, participação, barreiras e formas de reconhecer potencial. Esta apresentação consulta metadados e trechos acessíveis do próprio periódico. A proposta oferece um enquadramento para discussão; não é apresentada como uma intervenção de eficácia comprovada.
- Tipo de estudo
- Discussão e proposta conceitual, conforme os trechos acessíveis
- Público estudado
- Jovens em deslocamento forçado e contextos de refúgio
- Amostra ou material analisado
- Literatura e proposta de enquadramento; nova amostra não confirmada
- Contexto
- Contextos internacionais de deslocamento e reassentamento
- Periódico
- Gifted and Talented International, 1-18
- Ano da publicação
- 2026
O que considerar na leitura
Texto integral não revisado; classificação baseada em trechos acessíveis. Não demonstra eficácia de intervenção nem permite generalizar vivências de deslocamento para todas as pessoas com AHSD.
DOI: 10.1080/15332276.2026.2749504
Consultar a publicação original (abre em nova aba)Esta é uma apresentação editorial da Comunidade AHSD. O artigo original pertence aos pesquisadores indicados. Estudos com públicos e métodos diferentes não descrevem todas as pessoas com altas habilidades e superdotação. Este conteúdo é informativo e não substitui avaliação individual.