Tecnologia e educação
Giftedness in the Age of AI: A Transformational Proposal for Replacing a Model That is Becoming Triple O—Old, Outdated, and Obsolete
Robert J. Sternberg
Gifted Education International — publicação online antecipada · 2026
Robert J. Sternberg discute como a inteligência artificial desafia formas tradicionais de identificar e desenvolver talentos. O autor propõe dar maior atenção às contribuições que as pessoas podem oferecer à sociedade.
O texto defende uma concepção transformacional de superdotação e contrapõe objetivos individuais e coletivos. Esta ficha sintetiza o resumo público. O argumento é uma proposta teórica do autor, que pode ser discutida em conjunto com outras perspectivas, sem ser tomado como consenso científico.
- Tipo de estudo
- Ensaio e proposta teórica, conforme o resumo
- Público estudado
- Campo da superdotação e da educação
- Amostra ou material analisado
- Argumentação e literatura; sem nova amostra descrita no resumo
- Contexto
- Discussão internacional sobre superdotação e IA
- Periódico
- Gifted Education International — publicação online antecipada
- Ano da publicação
- 2026
O que considerar na leitura
Não é estudo experimental ou comprovação de obsolescência de critérios de identificação. As relações sociais discutidas são teses do autor. Texto integral restrito não revisado.
DOI: 10.1177/02614294261490228
Consultar a publicação original (abre em nova aba)Esta é uma apresentação editorial da Comunidade AHSD. O artigo original pertence aos pesquisadores indicados. Estudos com públicos e métodos diferentes não descrevem todas as pessoas com altas habilidades e superdotação. Este conteúdo é informativo e não substitui avaliação individual.