Metacognição e desempenho
The role of metacognitive competences in the development of school achievement among gifted adolescents
Catharina Tibken; Tobias Richter; Nicole von der Linden; Sandra Schmiedeler; Wolfgang Schneider
Child Development · 2022
Associa competências metacognitivas ao desenvolvimento do desempenho escolar.
- Tipo de estudo
- Estudo longitudinal
- Público estudado
- Adolescentes superdotados
- Amostra ou material analisado
- Coorte escolar
- Contexto
- Alemanha
- Periódico
- Child Development
- Ano da publicação
- 2022
O que considerar na leitura
Relações longitudinais não eliminam confundimento; contexto educacional específico.
DOI: 10.1111/cdev.13640
Consultar a publicação original (abre em nova aba)Esta é uma apresentação editorial da Comunidade AHSD. O artigo original pertence aos pesquisadores indicados. Estudos com públicos e métodos diferentes não descrevem todas as pessoas com altas habilidades e superdotação. Este conteúdo é informativo e não substitui avaliação individual.