Uma biblioteca para aprofundar
Artigos científicos sobre altas habilidades e superdotação
Pesquisas brasileiras e internacionais, com fontes originais, público estudado e contexto para entender os resultados.
52 referências disponíveis · curadoria de setembro de 2026
Identificação e características2024 · Internacional
Sintetiza métodos de identificação e múltiplos domínios, mostrando forte diversidade conceitual e metodológica.
- Tipo de estudo
- Revisão sistemática
- Público estudado
- Crianças e adolescentes de 5–18 anos
- Publicado em
- Frontiers in Psychology
Limites para interpretar o estudo
Heterogeneidade ampla; quantidade de participantes não corrige diferenças de definição e viés dos estudos.
Crítica metodológica socioemocional2023 · Internacional
Aponta problemas de definição, amostragem, comparação e inferência e propõe agenda metodológica mais rigorosa.
- Tipo de estudo
- Artigo crítico/metodológico
- Público estudado
- Pesquisa socioemocional em superdotação
- Publicado em
- Gifted Child Quarterly
Limites para interpretar o estudo
Não estima efeitos populacionais; é uma crítica de método.
Ansiedade e depressão2023 · Internacional
Não encontrou diferença média estatisticamente significativa em ansiedade nem depressão.
- Tipo de estudo
- Revisão sistemática e meta-análise
- Público estudado
- Pessoas superdotadas e grupos de comparação
- Publicado em
- Gifted Child Quarterly
Limites para interpretar o estudo
Heterogeneidade alta e definições/amostras variadas; não exclui subgrupos vulneráveis.
Panorama de educação de superdotados2023 · Internacional
Mostra evolução para modelos multidimensionais e influência do contexto no desenvolvimento do talento.
- Tipo de estudo
- Revisão sistemática de literatura
- Público estudado
- Produção 2011–2021
- Publicado em
- Frontiers in Education
Limites para interpretar o estudo
Apenas Scopus/WoS e idioma inglês; pode sub-representar Brasil e América Latina.
Autoeficácia2023 · Internacional
Encontrou autoeficácia média maior no grupo superdotado, com efeito global moderado.
- Tipo de estudo
- Meta-análise multinível
- Público estudado
- Estudantes superdotados e não superdotados
- Publicado em
- Personality and Individual Differences
Limites para interpretar o estudo
Heterogeneidade, medidas distintas e possível viés de identificação/seleção.
Vitimização escolar2022 · Internacional
Compara prevalência relatada de vitimização e associações psicológicas entre grupos.
- Tipo de estudo
- Estudo comparativo transversal
- Público estudado
- Adolescentes superdotados e não superdotados
- Publicado em
- The Journal of Early Adolescence
Limites para interpretar o estudo
Autorrelato e desenho transversal; não autoriza afirmar risco universal maior.
Características de crianças2022 · Brasil
Sintetiza características relatadas e mostra diversidade de definições e instrumentos.
- Tipo de estudo
- Revisão sistemática
- Público estudado
- Crianças com AH/SD
- Publicado em
- Revista Brasileira de Educação Especial
Limites para interpretar o estudo
Heterogeneidade dos estudos e risco de transformar associações em lista diagnóstica.
Saúde mental e inteligência2022 · Internacional
Não encontrou maior propensão geral a transtornos mentais no grupo de alta inteligência.
- Tipo de estudo
- Coorte populacional observacional
- Público estudado
- Adultos do UK Biobank
- Publicado em
- European Psychiatry
Limites para interpretar o estudo
Inteligência alta não é sinônimo perfeito de AH/SD; UK Biobank tem viés de participação; houve corrigenda em 2025.
Transição escolar 2e com autismo2022 · Internacional
Descreve barreiras de identificação, adequação escolar e transição a partir da perspectiva dos pais.
- Tipo de estudo
- Estudo qualitativo com pais
- Público estudado
- Estudantes 2e com TEA
- Publicado em
- Frontiers in Psychology
Limites para interpretar o estudo
Perspectiva parental e amostra selecionada; não representa todos os estudantes.
Transição para a universidade 2e2022 · Internacional
Aponta necessidades de coordenação, autonomia e apoio específico na transição para a universidade.
- Tipo de estudo
- Estudo qualitativo com provedores de apoio
- Público estudado
- Profissionais de serviços universitários e estudantes 2e com TEA
- Publicado em
- Career Development and Transition for Exceptional Individuals
Limites para interpretar o estudo
Perspectiva de serviços e contexto local; não testa intervenção.
Tédio escolar e ensino de matemática2022 · Internacional
Descreve como desafio inadequado e percepção da competência docente se relacionam à experiência de tédio.
- Tipo de estudo
- Entrevistas qualitativas
- Público estudado
- Estudantes com talento matemático
- Publicado em
- Frontiers in Psychology
Limites para interpretar o estudo
Relatos de amostra pequena; não estima frequência nem causalidade.
Universitários 2e com autismo2022 · Internacional
Identifica fatores percebidos como facilitadores e barreiras à aprendizagem no ensino superior.
- Tipo de estudo
- Estudo qualitativo
- Público estudado
- Universitários duplamente excepcionais com TEA
- Publicado em
- Neurobiology of Learning and Memory
Limites para interpretar o estudo
Amostra pequena e autorrelato; não generaliza a todos os estudantes 2e.
