Uma biblioteca para aprofundar
Artigos científicos sobre altas habilidades e superdotação
Pesquisas brasileiras e internacionais, com fontes originais, público estudado e contexto para entender os resultados.
73 referências disponíveis · curadoria atualizada em novembro de 2026
Dupla excepcionalidade2025 · Brasil
Mostra crescimento do tema, predominância de algumas condições e escassez de pesquisas empíricas robustas.
- Tipo de estudo
- Revisão sistematizada com PRISMA-P
- Público estudado
- Estudos empíricos sobre dupla excepcionalidade
- Publicado em
- Revista Educação Especial
Limites para interpretar o estudo
Heterogeneidade dos desenhos e provável concentração geográfica; não produz prevalência populacional.
Identificação 2e2025 · Internacional
Agrupa identificação formal e combinações de avaliação formal e informal.
- Tipo de estudo
- Revisão sistemática
- Público estudado
- Estudantes duplamente excepcionais
- Publicado em
- Journal of Advanced Academics
Limites para interpretar o estudo
Apenas estudos em inglês ou turco e base empírica ainda pequena.
Percepções e identidade2025 · Internacional
Entrevistas com 34 adultos exploram lembranças da infância, apoio familiar, pertencimento e sentimentos de potencial não realizado.
- Tipo de estudo
- Estudo qualitativo com entrevistas semiestruturadas
- Público estudado
- Adultos superdotados de 26–50 anos
- Publicado em
- Education Sciences, 15(6), 677
Limites para interpretar o estudo
Relatos retrospectivos de uma amostra específica. Não medem a frequência dessas experiências na população nem demonstram causalidade. Não foi realizada revisão integral do método nesta ficha.
Bem-estar na vida adulta2025 · Internacional
Investiga fatores pessoais e de contexto associados ao bem-estar e à saúde mental, incluindo sentido de vida e conexões interpessoais.
- Tipo de estudo
- Estudo transversal exploratório
- Público estudado
- Adultos intelectualmente superdotados
- Publicado em
- Gifted Child Quarterly
Limites para interpretar o estudo
O desenho transversal identifica associações, sem demonstrar causa e efeito. Os resultados dessa amostra não representam automaticamente todos os adultos com AHSD.
Dupla excepcionalidade e TDAH2025 · Internacional
Revisão reúne pesquisas sobre relações com pares, autoimagem e regulação emocional de estudantes com AHSD e TDAH.
- Tipo de estudo
- Revisão sistemática
- Público estudado
- Estudantes de 6–18 anos com AHSD e diagnóstico de TDAH
- Publicado em
- Education Sciences, 15(12), 1671
Limites para interpretar o estudo
Base pequena e heterogênea, restrição ao inglês, inclusão de literatura cinzenta e protocolo não registrado. Não extrapolar para adultos nem interpretar associações como causas.
Dupla excepcionalidade2025 · Internacional
Reforça que não existe um perfil 2e uniforme e organiza forças, desafios, mascaramento e compensação por domínios.
- Tipo de estudo
- Revisão sistemática de métodos mistos
- Público estudado
- Estudantes duplamente excepcionais
- Publicado em
- Frontiers in Education
Limites para interpretar o estudo
Inclui desenhos heterogêneos e estudos de caso; síntese não autoriza checklist diagnóstico.
Formação docente e gestão2024 · Brasil
Mapeia dúvidas de gestores e subsidia uma formação continuada contextualizada.
- Tipo de estudo
- Pesquisa aplicada qualitativa
- Público estudado
- Gestores de Instituto Federal
- Publicado em
- Revista Brasileira de Educação Especial
Limites para interpretar o estudo
Pequena amostra institucional; não avalia resultados de longo prazo da formação.
Dupla excepcionalidade e dislexia2024 · Brasil
Descreve resposta à remediação fonológica em um caso de dupla excepcionalidade.
- Tipo de estudo
- Estudo de caso de intervenção
- Público estudado
- Criança com AH/SD e dislexia
- Publicado em
- CoDAS
Limites para interpretar o estudo
Caso único; não permite generalizar eficácia.
Dupla excepcionalidade e TDAH2024 · Internacional
Estudo clínico com 40 crianças mostra a importância de distinguir suspeita, diagnóstico e coexistência de AHSD com outras condições.
- Tipo de estudo
- Análise retrospectiva de prontuários clínicos
- Público estudado
- Crianças encaminhadas por suspeita de TDAH e/ou transtorno específico de aprendizagem
- Publicado em
- Sci, 6(2), 23
Limites para interpretar o estudo
Amostra clínica pequena e selecionada; não estima prevalência populacional nem permite generalizar para adultos. Há divergências numéricas entre resultados e discussão; não calculamos uma taxa de confirmação a partir de totais agregados.
Identificação e características2024 · Internacional
Sintetiza métodos de identificação e múltiplos domínios, mostrando forte diversidade conceitual e metodológica.
- Tipo de estudo
- Revisão sistemática
- Público estudado
- Crianças e adolescentes de 5–18 anos
- Publicado em
- Frontiers in Psychology
Limites para interpretar o estudo
Heterogeneidade ampla; quantidade de participantes não corrige diferenças de definição e viés dos estudos.
Crítica metodológica socioemocional2023 · Internacional
Aponta problemas de definição, amostragem, comparação e inferência e propõe agenda metodológica mais rigorosa.
- Tipo de estudo
- Artigo crítico/metodológico
- Público estudado
- Pesquisa socioemocional em superdotação
- Publicado em
- Gifted Child Quarterly
Limites para interpretar o estudo
Não estima efeitos populacionais; é uma crítica de método.
Ansiedade e depressão2023 · Internacional
Não encontrou diferença média estatisticamente significativa em ansiedade nem depressão.
- Tipo de estudo
- Revisão sistemática e meta-análise
- Público estudado
- Pessoas superdotadas e grupos de comparação
- Publicado em
- Gifted Child Quarterly
Limites para interpretar o estudo
Heterogeneidade alta e definições/amostras variadas; não exclui subgrupos vulneráveis.